As críticas dos especialistas se voltam para a decisão de ‘pouco impacto’ do MEC e para o modelo de ensino em si, que não atingiu os objetivos esperados e é excludente.
As críticas dos especialistas se voltam para a decisão de ‘pouco impacto’ do MEC e para o modelo de ensino em si, que não atingiu os objetivos esperados e é excludente.